Medialandschap, Boek: 'Media'

Deze samenvatting van het boek media geeft jou inzicht in de dynamiek van het medialandschap. In de samenvatting wordt stof en termen besproken. Daarnaast bestaat de samenvatting ook uit kernartikelen en powerpoints die besproken zijn in de lessen van medialandschap. Ben jij een communicatiestudent(e) van leerjaar 2017-2018 op het Hogeschool Rotterdam Dan sluit deze samenvatting perfect aan op het vak medialandschap. Zo niet, bestaat de samenvatting uit veel algemene informatie wat ook erg handig kan zijn.

Preview document (2 of 28 pages)

Samenvatting Medialandschap Overstijgend leerdoel Medialandschap:
De student heeft inzicht in de dynamiek in het medialandschap en in de wijze waarop media, en
specifiek de nieuwsmedia, ingezet worden in het communicatievakgebied en hoe ze de
maatschappij beïnvloeden.
LESWEEK 1:
Leerdoel: De student kan beschrijven wat media zijn en hoe ze geproduceerd worden.
o Hoofdstuk 1 en 2 (niet: 2.2 en 2.4)
o Kernartikelen: ‘Historisch kader’ + ‘Social media’
Theorie boek
Hoofdstuk 1.1
Ieder medium eigen kenmerken  combinatie kenmerken maakt medium uniek.
Ieder medium heeft zijn eigen uitwerking op de gebruiker  wanneer je media wilt inzetten moet je
bewust zijn van de eigenschappen en de uitwerking. Elk medium  aparte eigenschapen, maken het
medium specifiek
Media is in te delen in twee groepen: Koele media & Hete media
Hete media: bijv. radio of film  gebruikers hoeven niks te doen om de boodschap die overgebracht
wordt te ontvangen, de gebruiker is passief bijv. hoorcollege, je luister naar de docent, je hoeft niet
actief iets te doen om de boodschap te begrijpen.
Koele media: bijv. stripboeken of televisie  de gebruiker is actief bezig om de hele boodschap te
krijgen, de gebruiker is actief bijv. werkcollege, je moet opdrachten maken en de stof begrijpen.
De vorm van het medium creëert de ervaring van het medium en niet de boodschap.
Crossmediale campagne: speelt perfect in op de eigenschappen van elk medium, vertelt een
boodschap via meerdere kanalen aan de doelgroep.
 Transmediale campagne  bijv. bij zomerstop van een serie aandacht van kijker vast houden
door een campagne in te zetten.
Kenmerken media: Wanneer je een boodschap wilt overbrengen moet je het beste medium kiezen.
volgende 5 factoren zijn hierbij van belang:
1. Doelgroep  Aan wie breng je de boodschap over? Algemene groep: frisdrank voor iedereen
Specifieke groep: frisdrank zonder suiker voor kinderen. Wanneer je richt op bepaalde groep
mensen  doelgroepssegmentatie
2. Vorm van de boodschap  Met welk medium wordt het product dat je wilt verkopen het beste
geuit? Televisie  grote algemeen groep. Advertentie in gezondheidsblad specifiek
3. Impact  verschilt per medium, impact van boodschap: emotie die opgeroepen wordt bij de
doelgroep. Tv-commercial: persoon geniet van zijn koud drankje op een zonnige dag, een foto
hiervan in een blad wekt niet dezelfde emotie op bij de ontvanger.
4. Budget  vorm van adverteren moet binnen het budget passen.
5. Meetbaarheid  meten wat het bereik van je reclame is geweest. Return on investment (ROI):
geeft rendement op je investering die je doet aan. Als je geld investeert in een reclame spotje
op TV, is je ROI bedrag dat je terugverdient doordat mensen je product kopen.
Samenvatting Medialandschap Global village (mondiale dorp): de wereld is door alle nieuwe technologieën net zo klein al een dorp.
Het kost mensen minder tijd om te communiceren met de andere kant van de wereld dan vroeger.
Kenmerken global village:
o Meer keuze waar je naar kijkt
o Zelf bepalen wanneer je kijkt
o Content is vrij beschikbaar
o Afstand, plaats en tijd hebben een andere rol gekregen
Nadeel: mondiaal dorp is begrensd. Het internet is niet vanuit elk land even vrij toegankelijk.
Hoofdstuk 1.2 Overgangen in media
Reproductie: we leven in een tijd waarin we producten makkelijk kunnen reproduceren. Kost weinig
moeite om een bestand te kopiëren naar je harde schijf  gebruiker is vaak de verspreider.
 Read-only: websites die alleen hun eigen content aanbieden, je kunt op deze sites alleen
informatie verschaffen.
 Read-write: bezoekers kunnen zelf content toevoegen.
Consumenten en producenten:
 Prosumer: gebruikers van internet zijn niet langer alleen consumenten van de content maar
ook producent (YouTube).
 Collectieve intelligentie: mensen maken hun eigen content en laten hun eigen stem horen.
Kennis van alle gebruikers samen. Nadeel: informatie op internet minder betrouwbaar
Remix Cultuur: we leven in een cultuur waar content wordt geremixt. Gebruikers maken van
bestaande content een remix. Bijvoorbeeld muziekvideo’s die op YouTube worden geremixt.
Auteursrecht: Mag je zomaar beelden gebruiken om nieuwe content te creëren? Wie is de eigenaar?
 Oplossing auteursrecht probleem: Creative commons, geeft makers kans om zelf te bepalen
op welke manier hun content gebruikt mag worden.
Voor -en nadelen verandering van consument naar producent
Voordelen
Nadelen
Eigen content maken en stem laten horen
Online informatie is minder betrouwbaar
Makkelijk samenwerken
Niet meer duidelijk wie de auteur is door het
vele delen
Verlies van Privacy
Digitalisering: overgang van analoog naar digitaal. Veranderingen door digitalisering  deze
overgang heeft een aantal veranderingen met zich meegebracht
o Reproduceren: digitalisering maakt reproductie mogelijk. Beelden worden op grote schaal
geproduceerd. Nadeel: beelden die online staan zijn lastig te verwijderen.
o Beeldbewerking: beeldbewerking door Photoshop mogelijk. Lastig om te bepalen of het beeld
echt is.
o Hoge omloopsnelheid: veel hogere omloopsnelheid in beeld door digitalisering. Je kunt veel
sneller publiceren op internet dan bijvoorbeeld in een krant.
o Democratisering: Mensen kunnen gemakkelijker terugpraten door het digitale content.
Digitalisering maakt content democratischer.

Document Outline

LESWEEK 1:

LESWEEK 2:

LESWEEK 3:

LESWEEK 4:

LESWEEK 5:

LESWEEK 6:

LESWEEK 7:

Download all 28 pages for € 4,99

Add document to cart

Report document

€ 4,99

Add document to cart

Money back guarantee
Documents can be downloaded immediately
€ 0,50 discount when paying with balance

Specifications

Level: HBO
School: Hogeschool Rotterdam
Course: Communicatie
Subject: Medialandschap
Course code: CCOBKM10R1
Year of study: 2017-2018
Book
Name book: Media
ISBN: 9789001830175
Chapters: Hoofdstuk 1, 2 (niet: 2.2 en 2.4),4 (niet: 4.4), 5, (niet: 5.4), 6, 7 (niet: 7.1 en 7.4).
Author: Rob Leurs, Vincent Crone, Marleen Boer, Philip Corsius, Bas den Herder, Gyurka Jansen, Nico Kussendrager, Laura van der Vlies
Document
Section: Summaries
Made on: 16-01-2018
Updated on: 18-01-2018
Type: .pdf
Pages: 28
Language: Nederlands
Tags
medialandschap media hogeschool rotterdam communicatie

Seller

Rabia Kucukbiyik

1 documents uploaded

2 documents sold

Send message

Earn from your summaries?

Do you make summaries or do you have any completed assignments? Upload your documents to Knoowy and earn money.

Upload document

Medialandschap, Boek: 'Media'

Preview document (2 of 28 pages)

€ 4,99

Specifications

Book

Document

Tags

Seller

Earn from your summaries?

Subjects of Communicatie - Hogeschool Rotterdam

How it works

Knoowy

Terms

Social media

Deal: get 10% off when you purchase 3 or more items!

Deal: get 10% off when you purchase 3 or more items!

Medialandschap, Boek: 'Media'

Preview document (2 of 28 pages)

€ 4,99

Specifications

Book

Document

Tags

Seller

Earn from your summaries?

Subjects of Communicatie - Hogeschool Rotterdam

Recommended documents

How it works

Knoowy

Terms

Social media

Deal: get 10% off when you purchase 3 or more items!

Deal: get 10% off when you purchase 3 or more items!

[Inviter] gives you € 2.50 to purchase summaries