Voorbeeld scriptie social work seksualiteit jongeren hogeschool rotterdam

Een geslaagde scriptie van Hogeschool Rotterdam van oktober 2020. Onderwerp: ondersteuning bij gezond ontwikkeling van seksualiteit onder jongeren. Met een heel uitgebreid theoretisch kader en praktijkonderzoek. Alle interviews zijn letterlijk uitgeschreven met alle grafieken. Eindcijfer is een 8, de beoordeling zit er ook bij.

Preview document (7 of 72 pages)

Beste X, Excuses voor de late beoordeling, dit is iets waar alle studenten momenteel mee te maken hebben.
Zoals je weet is Covid iets dat erg veel invloed heeft op ons werk. Ik werk momenteel vooral vanuit huis
en dat is niet altijd even eenvoudig. Ik kan jou van harte feliciteren, samen met mijn beoordelaar x en x ben je geslaagd en is het eindcijfer
na afronding een 8 geworden. Je heb jezelf overtroffen, maar ik weet dat je er ontzettend hard aan
getrokken hebt. De gerelateerde eindfeedback vind je in een apart document op intranet vanaf
komende zaterdag. Globaal: jouw hoofd-, en deelvragen zijn sowieso goed, daar heb ik jou in mogen begeleiden. Wat
opvalt is dat je erg veel tijd in het praktijkonderzoek hebt gestoken en dat is ook duidelijk terug te zien.
Het tweede wat ons opviel was de samenhang tussen onderdelen. Uiteindelijk heb je hier echt punten
op gescoord; je laat duidelijk zien dat je begrijpt waar het allemaal over gaat. Bovendien ben jij in staat
om op verschillende niveaus het probleem te bekijken. De definitieve beoordeling komt eraan, je mag trots op jezelf zijn! X, X Voorwoord Voor u ligt de theoretische verantwoording van mijn afstudeeronderzoek geschreven in het
kader van mijn afstuderen aan de opleiding Social Work. In september 2019 ben ik mijn
onderzoek gestart bij het X (X). In opdracht van hen en de Gemeente X heb ik onderzoek
gedaan naar hoe X kan bijdragen aan het bevorderen van de gezonde seksuele ontwikkeling
van jongeren. Na maanden hard gewerkt te hebben aan mijn afstudeeronderzoek is dit
verslag het eindresultaat. Dit onderzoek is een afsluiting van een belangrijke periode in mijn
leven. Daarnaast is het ook het begin van een belangrijke periode in mijn leven, het begin
van mijn loopbaan! Graag wil ik een aantal mensen bedanken die ervoor hebben gezorgd dat ik dit onderzoek
heb kunnen uitvoeren en een product heb kunnen ontwikkelen dat op een positieve wijze
bijdraagt aan de seksuele ontwikkeling van jongeren. Mijn dank gaat ten eerste uit naar X,
mijn begeleidend docent van de Hogeschool X. Hij heeft mij de afgelopen twee jaren
begeleid en gemotiveerd. Hij is voor mij een grote inspiratie en steun geweest. Uit de online
lessen heb ik nuttige tips en advies kunnen halen en was er altijd ruimte voor feedback.
Soms zat ik in de knoop en was ik de wanhoop nabij, maar door zijn begeleiding,
geruststelling en vertrouwen in mijn kunnen kwam ik altijd weer op het goede pad. Ten tweede wil ik in het bijzonder mijn ouders bedanken voor de onvoorwaardelijke steun,
begrip, hulp, motivatie en liefde die zij mij hebben gegeven. Ik kon op elk moment een
beroep op hen doen als ik tekort kwam aan energie en motivatie. Zij spraken mij weer moed
in en zijn een grote steun geweest in mijn hele studieperiode. Ook wil ik het X bedanken voor de gelegenheid om binnen de organisatie onderzoek te
mogen hebben verricht. Met name wil ik de pedagogen en jeugdverpleegkundigen bedanken
die, ondanks de chaos en drukte waarin zij zich bevonden wegens het Coronavirus, de tijd
hebben vrijgemaakt om interviews af te leggen. Hun bijdrage heeft een grote meerwaarde
geleverd aan het onderzoek. Ik wil een groot dankwoord uitbrengen aan mijn praktijkbegeleidster, X, voor de begeleiding
en ondersteuning tijdens het onderzoek. Ik kon bij haar terecht voor vragen of brainstorm
momenten, waardoor ik niet vastliep tijdens het onderzoek. Ik had me geen betere
afstudeerbegeleiders kunnen wensen dan haar en Jan.
Ten slotte had het onderzoek niet tot stand kunnen komen zonder de medewerking van alle
respondenten die voor mij de enquête hebben ingevuld. Zonder hun bijdrage had ik geen
onderzoek kunnen doen. Bijzonder veel dank daarvoor. Ik wens u veel leesplezier! X X, juni 2020
Samenvatting Het doel van dit onderzoek is om een product te ontwikkelen dat door het X ingezet kan
worden om te ondersteunen in de gezonde seksuele ontwikkeling van jongeren. Nadat de
Gemeente X vele signalen opving van seksueel grensoverschrijdend gedrag onder jongeren,
hebben zij de vraag bij X neergelegd om seksuele ontwikkeling onder jongeren meer onder
de aandacht te brengen. De onderzoeksvraag luidt dan ook: ‘’Hoe kan het X ondersteunen in
gezonde seksuele ontwikkeling bij jongeren?’’ Om de hoofdvraag te kunnen beantwoorden, is de vraag opgesplitst in zes deelvragen. De
deelvragen zijn beantwoord aan de hand van interviews, enquêtes en literatuuronderzoek.
De enquêtes zijn afgenomen bij jongeren, ouderen en X-medewerkers. Bij de
laatstgenoemde groep zijn eveneens interviews afgenomen. Uit de onderzoeksresultaten is
gebleken dat het huidige X-aanbod op seksueel gebied gering is, terwijl hier wel meer
behoefte aan is. Vanuit de onderzoeksresultaten kon de hoofdvraag beantwoord worden. Het
is geconcludeerd dat er binnen de organisatie een standaard aanbod aan interventies
beschikbaar moet worden gesteld dat zich specifiek richt op de gezonde seksuele
ontwikkeling. Deze hoort niet alleen op verzoek ingezet te worden maar dient opgenomen te
worden in een vast curriculum van seksuele voorlichting. Ook is naar voren gekomen dat X
meer aandacht moet besteden aan scholing van de X-professionals. Als de professionals
meer training krijgen op seksueel vlak, biedt dit hen ondersteuning in hoe zij het beste het
gesprek met jongeren en ouders over seksualiteit kunnen aangaan. Zij krijgen middels deze
trainingen de nodige handvatten om op een effectieve wijze met het onderwerp seksualiteit
om te gaan. Daarnaast zou X een grotere rol op zich moeten nemen in de
opvoedondersteuning op seksueel gebied. Door ouders kennis toe te reiken en te
ondersteunen in de seksuele opvoeding, wordt er preventief te werk gegaan waardoor de
kans op seksueel grensoverschrijdend gedrag onder jongeren kleiner wordt. Aan de hand
van de conclusies zijn er aanbevelingen geschreven. Deze aanbevelingen richten zich op het
uitbreiden van de mogelijkheden voor X om gezonde seksuele ontwikkeling onder de
aandacht te brengen en te bevorderen. Aan de hand van de onderzoeksresultaten is uiteindelijk de ‘’Workshop gezonde seksuele
ontwikkeling’ als beroepsproduct ontstaan. Bij deze workshop wordt aan de hand van
verschillende interactieve werkvormen bewustwording bij jongeren gewekt over hun eigen en
andermans seksuele wensen en grenzen en worden er tips en adviezen gegeven hoe zij
hierover kunnen communiceren. De ontwerpeisen waaraan deze workshop voldoet, zijn
uitgewerkt aan de hand van de enquêteresultaten, de interviews en literatuuronderzoek. Ook
zijn organisaties die seksuele voorlichtingen geven, zoals stichting Rutgers en Youz,
geraadpleegd voor tips en adviezen die tot de ontwerpeisen hebben geleid. De workshop is
na het testen in de praktijk door alle betrokken partijen als positief ervaren. Het
beroepsproduct levert, door onderzoek onderbouwd en getest, een belangrijke bijdrage aan
de oplossing van het praktijkprobleem. Summary The aim of this research is to develop a product that can be used by the Centre for Youth (X)
and Family to support the healthy sexual development of adolescents. This question arose
after the ‘Gemeente X’ received many signals of sexual y transgressive behavior among
adolescents in different neighborhoods. The research question is therefore: "How can the
Centre for Youth and Family support healthy sexual development among adolescents?". In order to answer the research question, the question is divided into six sub-questions. The
sub questions were answered by interviews, surveys and literature research. The surveys
were conducted among adolescents, adults and X-employees. Interviews were conducted
with the employees. The research results have shown that the current X-program for sexual
education is limited, although it is much required. The results that were gathered answered
the main research question. It was concluded that a standard range of interventions should
be made available within the organization that would specifically focus on healthy sexual
development. This should not only be available when requested, but should also be included
in a standard curriculum for sex education. It has also emerged that the X should pay more
attention to train their X-professionals regarding sexual development. If professionals would
receive more training, this could support them in how they can best engage in conversations
with adolescents and parents about sexuality. Through this training they will receive the
necessary tools to deal effectively with the subject of sexuality. In addition, the X should take
on a greater role in supporting parents in sex education. By educating parents and
supporting them in educating their children in sexual development, preventive action is taken
which reduces the risk of sexually transgressive behavior among adolescents. Based on the
conclusions, recommendations have been made. These recommendations focus on
expanding the opportunities for X to highlight and promote healthy sexual development. Based on the research results, the "Healthy Sexual Development Workshop" eventually
emerged as ‘’beroepsproduct’ . In this workshop, through various interactive work methods,
awareness is raised among adolescents about their own and other people's sexual desires
and boundaries, and advice is given on how they can communicate these. The design
requirements of the workshop have been established by the survey results, literature
research and interviews with professionals from the X. Organizations that provide sex
education, such as Rutgers and Youz, were also consulted for advice that led to the design
requirements. After testing, the workshop was experienced positively by all parties involved.
The ‘beroepsproduct’, tested and substantiated by research, makes an important contribution
to solving the practical problem. Inhoudsopgave Voorwoord
Samenvatting
Summary
Inhoudsopgave
Inleiding
Hoofdstuk 1. Analyse van het praktijkvraagstuk
1.1.
Betrokken partijen
1.2. Aanleiding
10
1.3. Urgentie
10
1.4. Organisatie
11
1.5. Doelgroep van het onderzoek
12
Hoofdstuk 2. Onderzoek
13
2.1. Doelstelling
13
2.2. Hoofdvraag
13
2.3. Deelvragen
13
2.4. Aanpak onderzoek
13
Hoofdstuk 3. Onderzoeksresultaten
14
3.1. Wat wordt verstaan onder gezond en positief seksueel gedrag?
14
bevorderen?
16
3.2.1.
Resultaten
16
seksualiteit?
18
3.2.3. Hoe gaan X-professionals met het onderwerp seksualiteit om?
19
3.3. In hoeverre slaan de huidige interventies aan bij jongeren?
20

21
3.5. Wat vinden de jongeren en de professionals van de workshop?
22
te verbeteren?
23
Hoofdstuk 4. Conclusie
25
4.1. Conclusie deelvraag 1
25
4.2. Conclusie deelvraag 2
25
4.3. Conclusie deelvraag 3
25
4.4. Conclusie deelvraag 4
26
4.5. Conclusie deelvraag 5
26
4.6. Conclusie deelvraag 6
26
4.7. Beantwoording hoofdvraag
27
Hoofdstuk 5. Aanbevelingen & beschrijving beroepsproduct
28
5.1. Aanbevelingen
28
5.2. Korte beschrijving beroepsproduct
29
Hoofdstuk 6. Discussie en kritische reflectie
30
6.1. Discussie
30
6.2. Reflectie
31
Literatuurlijst
32
Bijlagen
34
Bijlage 1. Interview jeugdverpleegkundige
34
Bijlage 2. Interview orthopedagoog
39
Bijlage 3. Interview pedagoog
42
Bijlage 4. Gecodeerd schema interviews
46
Bijlage 5. Enquêteresultaten X-professionals
51
Bijlage 6. Enquêteresultaten publiek
55
Bijlage 7. Adviesformulier Bachelorproef
72

Document Outline

Samenvatting

Summary

Inhoudsopgave

Inleiding

Hoofdstuk 1. Analyse van het praktijkvraagstuk

1.1. Betrokken partijen

1.2. Aanleiding

1.3. Urgentie

1.4. Organisatie

1.5. Doelgroep van het onderzoek

Hoofdstuk 2. Onderzoek

2.1. Doelstelling

2.2. Hoofdvraag

2.3. Deelvragen

2.4. Aanpak onderzoek

Hoofdstuk 3. Onderzoeksresultaten

3.1. Wat wordt verstaan onder gezond en positief seksueel gedrag?

3.2. Wat doet het X momenteel om positief seksueel gedrag onder jongeren te bevorderen?

3.2.1. Resultaten

3.2.2. Is men van mening dat er voldoende gedaan wordt en beschikbaar is om bewustwording en kennis bij jongeren te bevorderen op het gebied van seksualiteit?