$ 3.46

Opvoedkunde & pedagogiek

Inhoudstabel
1. Pedagogisch handelen

1.1 Kwaliteitsbewust handelen

Wat is kwaliteitsbewust handelen?

Belang van kwaliteit evalueren

Kwaliteitsbewustzijn in welzijn en zorg

Kwaliteitszorg in de kinderopvang

Missie, visie en opdrachtverklaring

Fundament van kinderopvang vanuit de overheid

Maatschappelijke functies van kinderopvang

Agentschap Opgroeien

Huis van het Kind

2. Reflecteren

2.1 Wat is reflecteren?
2.2 Waarom reflecteren?
2.3 Reflecteren vs. evalueren
2.4 Groeimindset vs. fixed mindset
2.5 Stappen van reflecteren
2.6 Reflectiemodellen

ABCD-model

Axenroos

Blob Tree

Gibbs Reflectiecyclus

Korthagen (reflectiecirkel)

Ofman (kernkwadranten)

SAM-schaal

STARR-methode

Belbin teamrollen

5-vingermethode
2.7 Overzicht reflectiemodellen (samenvattende tabel)

3. Methodisch handelen

3.1 Wat is methodisch handelen?
3.2 Waarom methodisch handelen?
3.3 Methodisch werken in de praktijk
3.4 OVUR-methode

4. Pedagogisch raamwerk kinderopvang

4.1 Doel en belang van het pedagogisch raamwerk
4.2 Doelgroep
4.3 Ontstaan van het pedagogisch raamwerk
4.4 Ervaringsgebieden
4.5 Kerntaken van de kinderbegeleider
4.6 Visie op kinderen
4.7 Visie op gezinnen
4.8 Visie op samenleving
4.9 Handelen van kinderbegeleiders

Ten aanzien van kinderen

Ten aanzien van gezinnen

Ten aanzien van samenleving

5. Kwaliteitszorg en MeMoQ

5.1 Wat is MeMoQ?
5.2 Zelfevaluatie-instrument
5.3 De 6 dimensies van MeMoQ

Welbevinden

Betrokkenheid

Emotionele ondersteuning

Educatieve ondersteuning

Omgeving

Gezinnen en diversiteit
5.4 Stappenplan zelfevaluatie

6. Orthopedagogisch handelen

6.1 Basisbegrippen

Agogiek en agogie

Pedagogiek en pedagogie

Orthopedagogiek en orthopedagogie

Andragogiek en gerontagogiek

7. Opvoedingssituaties in bijzondere contexten

7.1 Fysieke beperkingen

Soorten fysieke beperkingen

Invloed op zorgvrager en gezin

Hulpmiddelen

Orthopedagogisch handelen

7.2 Zintuiglijke beperkingen

Visuele beperking

Auditieve beperking

Invloed, hulpmiddelen en aanpak

7.3 Verstandelijke beperking

Adaptief functioneren

Verstandelijk functioneren

Invloed op zorgvrager en gezin

Ondersteuning en onderwijs

Orthopedagogisch handelen

7.4 Meervoudige beperking

Kenmerken

Invloed en ondersteuning

Orthopedagogisch handelen

7.5 Ontwikkelingsstoornissen

ADHD

ASS

Leerstoornissen (dyslexie & dyscalculie)

Hulpmiddelen en begeleiding

Orthopedagogisch handelen

7.6 Emotionele en gedragsproblemen

Externaliserend gedrag

Internaliserend gedrag

Invloed, hulpmiddelen en aanpak

7.7 Verontrustende opvoedingssituaties (VOS)

Kenmerken

Hulpmiddelen en instanties

Orthopedagogisch handelen

7.8 Maatschappelijk kwetsbare situaties

Invloed op kind en gezin

Hulpmiddelen en ondersteuning

Tips voor begeleiders en leerkrachten