Studybot answer

Question asked by: Louayina - 2 years ago

Question

Historische beeldvorming en invloed van standplaatsgebondenheid
Alles wat vroeger gebeurd is, het verleden, ligt achter ons. Historici proberen om dat verleden weer in
beeld te brengen door het kritisch analyseren van bronnen. Met de betrouwbare informatie uit de bronnen
reconstrueren ze het beeld van het verleden.
Maar het historisch beeld is steeds een constructie van iemand vanuit een bepaald perspectief, die
bronnen selecteert, informatie afleidt, interpreteert en samenhang zoekt. Ook kunnen bronnen elkaar
tegenspreken, zeldzaam of nieuw zijn, Daardoor kunnen er verschillende historische beelden gevormd
worden en kan het beeld ook veranderen.
Historische beeldvorming moet je dus met de nodige voorzichtigheid bekijken.
We verwachten van jou dat je historische beeldvorming over een historische persoon of gebeurtenis
beargumenteerd kan aanvullen.
Je krijgt op het examen bronnen of werken rond een historische persoon of gebeurtenis. Je krijgt daarbij
ook extra info over de maker n een historische vraag.
HISTORISCHE BEELDVORMING AANVULLEN
Wat moet je kennen? Wat moet je kunnen?
Kennis van de structuurbegrippen over:
tijd
ruimte
maatschappelijke domeinen
historische redeneerwijzen
Kennis van de kenmerken van de middeleeuwen en de
vroegmoderne tijd
Je benoemt de historische redeneerwijze van de
maker. Je gebruikt daarbij de
structuurbegrippen.
Je vult op beargumenteerde wijze de historische
beeldvorming over een historische persoon of
gebeurtenis aan.
Je gebruikt historische redeneerwijzen
om de historische beeldvorming aan te
vullen :
causaal redeneren
meerdere perspectieven hanteren
zich inleven in de context van het verleden
continuteit en verandering analyseren
bewijs gebruiken
actualiseren en historiseren
verbanden leggen tussen historische feiten
veralgemenen en stereotyperen
Voorbeeld
Je krijgt een fragment uit het gedicht van Guy van Amiens over de Slag bij Hastings. Daarnaast krijg je nog
ander bronnenmateriaal (andere verslagen van tijdgenoten, onderzoek door historici, ) over de Slag bij
Hastings. We geven je info over de maker en de tijd, ruimte en maatschappelijke context.
De historische vraag die we ons daarbij kunnen stellen is: Hoe bloedig is de Slag bij Hastings verlopen? Je
vult de historische beeldvorming aan over hoe volgens Guy van Amiens bloedig het verloop was. Je
verwijst daarbij naar de bronnen en past historische redeneerwijzen toe.
22
STANDPLAATSGEBONDENHEID
Wat moet je kennen? Wat moet je kunnen?
Kennis en inzicht in standplaatsgebondenheid
Kennis en inzicht in onderscheid tussen verleden en
geschiedenis
Je licht binnen een gegeven probleemstelling de
invloed toe van je eigen
standplaatsgebondenheid en die van anderen
op de historische beeldvorming.
Je legt het onderscheid tussen verleden en
geschiedenis uit.
Voorbeeld
Je krijgt een bron die de inname van Jeruzalem door de kruisvaarders in 1099 vanuit een Arabisch oogpunt
bekijkt.
We geven je info over de maker, de tijd, ruimte en maatschappelijke context.
De kroniekschrijver Oesama Ibn Moenkidh schrijft als eerste over de inname van Jeruzalem door de
Franken. Hij beschrijft hen als beesten die slechts superieur waren in moed en strijdlust, zoals dieren
superieur zijn in kracht en agressie. De tijd, de ruimte, de maatschappelijke context, persoonlijke
kenmerken, van de maker kleurden mee de beeldvorming over de Franken in.
Vandaag maken wij, vanuit onze eigen standplaatsgebondenheid andere invullingen en associaties bij de
Franken. Wellicht verschilt dat van hoe de Arabieren over de Franken dachten.
geef van de informatie hierboven een samenvatting voor leerlingen uit de 2de graad Tso secundair onderwijs. Het onderzoek moet geschreven zijn op het niveau van het Secundair onderwijs.