Taal jaar 2 PABO

Juf Petra geeft Gertruda een stappenplan om een bepaald werkwoord te vervoegen. Welke didactiek gebruikt zij?

A. Algoritmedidactiek
B. Analogiedidactiek
C. Regeldidactiek

Truus zit een beetje getreurd op haar stoel. Met de klas doen ze een dictee. Het woord: appeltaart.
Hoe schrijf je dat ook alweer? Ze hoort het woord appel en taart. Nu weet ze wel hoe ze appeltaart schrijft, maar hier moest ze even over nadenken. Welke strategie paste Truus toe?

A. Direct
B. Indirect

Meester Mario doet met de klas tijdens een woordenschatles een activiteit met de klas. De leerlingen doen een soort circuit waar ze afbeeldingen aan juiste teksten moeten koppelen. De les gaat namelijk over woorden die in verschillende contexten een heel andere betekenis hebben. In welke fase van de viertakt is dit?

A. Voorbewerken.
B. Semantiseren.
C. Consolideren.
D. Evalueren.

Kleuter kees moet het woord plek splisten in verschillende klanken. P-l-e-k.
Welke ontwikkeling heeft hij hier voor nodig?

A. Fonologische ontwikkeling met auditieve discriminatie
B. Fonemische ontwikkeling met auditieve analyse

Wat is juist over stiftdichten?

A.Het is een aansprekende, creatieve werkvorm, maar doet niks voor de leesvaardigheid van leerlingen.
B.Omdat het niet hoeft te rijmen, valt deze vorm van dichten niet onder poëzie.
C.Stiftdichten is een talige werkvorm die ook aansluit bij zaakvakken.
D.Stiftdichten geeft weinig ruimte voor interactie, omdat je sterk bezigbent met je eigen tekst.

Als kleuters schrijven, verloopt dat via verschillende fasen. Hoe heet de fase waarin de kinderen schrijven wat ze horen, maar deze klanken niet altijd gelijklopen aan de daadwerkelijke regels?

A.Invented spelling
B.Elementaire spellingshandeling
C.Krabbelschrift
D.Fonemisch principe

Meester Adam leest voor uit het prentenboek Siemon naar rechtsover een zeemeeuw die zijn vrienden terugzoekt, als hij verdwaald raakt omdat hij het verschil tussen links en rechts niet kent. Om het verhaal kracht bij te zetten gebruikt hij een knuffel die hij overdreven naar links en rechts zwaait. Bij welke fase van het interactief voorlezen hoort dit?

A.Verhaal introduceren
B.Voorlezen
C.Ingaan op het verhaal
D.Uitdiepen van de verhaallijn

Hieronder staan vier woorden die zijn gespeld door een leerling uit groep 5. Volgens welk principe zijn deze woorden gespeld? Maak de juiste combinaties.
I pruik
a etymologisch principe
II schapen
b syllabisch principe
III plein
c fonologisch principe
IV brandt
d morfologisch principe

A.1c, 2b, 3a, 4d
B.1a, 2b, 3c, 4d
C.1d, 2a, 3c, 4b
D.1d, 2a, 3b, 4c

Watis juist over de DMT-toets?

A.Methodetoetsen meten al vaak zat de leessnelheid, dus er is geen meerwaarde meer.
B.Leerlingen moeten eerst AVI-uit zijn om de leessnelheid te kunnen meten.
C.In de bovenbouw is het handig de DMT te herhalen, zodat je een goed advies kan meegeven aan de middelbare school over het leesniveau van een leerling.
D.De DMT is bedoeld om eventuele leesproblemen op te sporen, zodra kinderen vloeiend zouden moeten kunnen decoderen.

Wat zegt Venooy over lees- en schrijfonderwijs?

A. Te vroeg beginnen zorgt voor aversie. Het is beter om vanaf 6,5 jaar te beginnen.
B. Hoe eerder hoe beter.
C. De leerlingen komen er vanzelf mee.

Wat zegt Vervaet over lees- en schrijfonderwijs?

A. Te vroeg beginnen zorgt voor aversie. Het is beter om vanaf 6,5 jaar te beginnen.
B. Hoe eerder hoe beter.
C. De leerlingen komen er vanzelf mee.

Wat voor soort tekst is een handleiding?

A. informatieve tekst
B. Directieve tekst
C. Beschouwende tekst
D. Argumentatieve tekst