Recommended documents

Een samenvatting van Taalkunde voor de tweede fase van het vwo, Hans Hulshof, Maaike Rietmeijer, Arie Verhagen (2009), aangevuld met extra tentamenstof over samenhang en fonetiek en fonologie.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Taalwetenschap

Taalkunde voor de tweede fase van het vwo

Een samenvatting van hoofdstuk 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 en 9 uit Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenonderwijs, Bossen, Kuiken, Vermeer (2018) en van de artikelen Struikelblokken in het Nederlands 1-5, Grezel (2008) aangevuld met relevante informati...

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Tweedetaalverwerving

Een samenvatting van de colleges gegeven aan de Hogeschool van Amsterdam (2018-2019) en de daarin besproken literatuur.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Literatuurgeschiedenis Nieuwere letterkunde

Een samenvatting van (delen uit) hoofdstuk 8-13 uit Literair Mechaniek, Van Boven en Dorleijn (2015), aangevuld met relevante informatie uit de colleges gegeven aan de Hogeschool van Amsterdam.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Proza-analyse

Literair Mechaniek Inleiding tot de analyse van verhalen en gedichten

Een samenvatting van hoofdstuk 3-7 uit Literair Mechaniek, Van Boven en Dorleijn (2015), aangevuld met relevante informatie uit de colleges gegeven aan de Hogeschool van Amsterdam (2018-2019).

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Poëzie-analyse

Literair Mechaniek

Samenvatting van de colleges Vakdidactiek 1 aan de Hogeschool van Amsterdam (2017-2018) en de daarin besproken literatuur.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Vakdidactiek 1

Vakdidactiek. Communicatief taalonderwijs. Hoofdvaardigheden. Activerende didactiek. Transfer. Dimensies van complexiteit. Observerend leren. Peer feedback. Correctieve feedback.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Vakdidactiek 2

Literatuurgeschiedenis · Renaissance · Verlichting · Romantiek · Warenar · P.C. Hooft · Reize door het Aapenland · J.A. Schasz M.D. · Max Havelaar · Multatuli

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Literatuurgeschiedenis Renaissance

Leesdidactiek, fictie, zakelijke teksten, leerlijn, strategieën, tekststructuur en tekstkenmerken, leesbevordering, geïntegreerd taalonderwijs.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Leesdidactiek fictie en zakelijke teksten

Literatuurgeschiedenis · Middeleeuwen · Karel ende Elegast · De reis van Sint Brandaan · Reinaert de Vos · Antwerps Liedboek

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Literatuurgeschiedenis Middeleeuwen

Enkelvoudige zinnen. Zinsontleding: persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, naamwoordelijk gezegde, onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, voorzetselvoorwerp, bijwoordelijke bepaling, bijvoeglijke bepaling, bijstelling, bepaling van gesteldheid. Bedri...

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Grammatica 1

Samengestelde zinnen: hoofdzinnen, bijzinnen, nevenschikking, onderschikking, voegwoorden, beknopte bijzinnen, balansschikking. Soorten bijzinnen. Woordsoorten.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands /

Een samenvatting van Schrijven met effect. Stijlcursus doeltreffende formuleren, Mariët Hermans (2015), aangevuld met collegestof over argumenteren.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Schrijven

Schrijven met effect

Een samenvatting van (delen uit) hoofdstuk 3-13 uit Literair Mechaniek. Inleiding tot de analyse van verhalen en gedichten, Erica van Boven & Gillis Dorleijn (2015).

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Poëzie- en proza-analyse

Literair Mechaniek Inleiding tot de analyse van verhalen en gedichten

Een samenvatting van Jeugdliteratuur in perspectief, Rita Ghesquière (2009), aangevuld met relevante informatie uit de colleges gegeven aan de Hogeschool van Amsterdam.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Jeugdliteratuur

Jeugdliteratuur in perspectief

Samenvatting van het boek \'Taalkunde voor de tweede fase van het vwo\'. Hele boek plus aantekeningen colleges over fonetiek en fonologie.

Hogeschool van Amsterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Taalkunde/taalwetenschappen

Taalkunde voor de tweede fase van het vwo

Samenvatting van het hele boek: Taalkunde voor de tweede fase van het VWO geschreven door: Hans Hulshof, Maaike Rietmeijer en Arie Verhagen. Tweede druk.

Windesheim / Logopedie / Taalkunde

Taalkunde voor de tweede fase van het VWO

Informatie over Rom Molemaker voor jeugdliteratuur.

Hogeschool Utrecht / Leraar 2e graad Nederlands / Jeugdliteratuur

Crisis

Argumenten samengevat voor het vak Kritisch denken

Hogeschool Utrecht / Leraar 2e graad Nederlands / Kritisch denken

Argumenteren

Alle begrippen van de hoofdstukken 1 t/m 6 en 10 zijn van uitleg voorzien. Dit boek hoort bij het vak Taalkunde van de Lerarenopleiding Nederlands (eerstejaars).

Hogeschool Rotterdam / Leraar 2e graad Nederlands / Taalkunde

Van taal naar taalwetenschap

Begrippen bij het vak taalanalyse 1 uit het boek taal en taalverandering.

Hogeschool Utrecht / Leraar 2e graad Nederlands / Taalanalyse 1

Taal en taalwetenschap

Dit is een samenvatting van het boek 'Literatuur van de moderne tijd' (Van Boven & Kemperink, 2006). Ik heb deze samenvatting gemaakt voor het vak 'literatuur 4' dat ik volgde op de lerarenopleiding Nederlands. Hiervoor moest ik de hoof...

Windesheim / Leraar 2e graad Nederlands / Literatuur 4

Literatuur van de moderne tijd Nederlandse en Vlaamse letterkunde in de 19e en 20e eeuw

Boekverslag van Dimitri Verhulst bestseller 'Helaasheid der dingen'.

Fontys Hogescholen / Leraar 2e graad Nederlands / Nederlands

Helaassheid der dingen

Samenvatting beroep 6 Cultuur en opvoeding Lotty Eldering Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 5 Hoofdstuk 6 Hoofdstuk 7 Hoofdstuk 9

Hogeschool Utrecht / Leraar 2e graad Nederlands / Beroep 6

Cultuur en opvoeding

Samenvatting beroep 5 Boek: Gedragsproblemen in scholen Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4

Hogeschool Utrecht / Leraar 2e graad Nederlands / Beroep 5

Gedragsproblemen in scholen