OPO Gehoor en evenwicht: diagnostiek Het bestaat uit twee delen: gehoor en evenwicht. Deze samenvatting bevat alle leerstof rond het deel over gehoor, gegeven door W. D'Haenens. Ik behaalde met het leren van deze samenvatting (+ die van evenwicht) 16/20....
OPO Gehoor en evenwicht: diagnostiek Het bestaat uit twee delen: gehoor en evenwicht. Deze samenvatting bevat alle leerstof rond het deel over gehoor, gegeven door W. D'Haenens. Ik behaalde met het leren van deze samenvatting (+ die van evenwicht) 16/20....
Deze samenvatting bevat de vijf hoofdstukken uit het tweede deel van het OPO Taal: diagnostiek, namelijk de verworven stoornissen. Dit onderdeel werd gegeven door I. Wilssens. Volgende hoofdstukken zijn samengevat: - Afasie - Taal screenen bij volwassenen...
Deze samenvatting bevat de vijf hoofdstukken uit het tweede deel van het OPO Taal: diagnostiek, namelijk de verworven stoornissen. Dit onderdeel werd gegeven door I. Wilssens. Volgende hoofdstukken zijn samengevat: - Afasie - Taal screenen bij volwassenen...
Deze samenvatting bevat de vier hoofdstukken uit het eerste deel van het OPO Taal: diagnostiek, namelijk de taalontwikkelingsstoornissen. Dit onderdeel werd gegeven door C. De Bal. Volgende hoofdstukken zijn samengevat: - Taalontwikkelingsstoornissen - Sp...
Deze samenvatting bevat de vier hoofdstukken uit het eerste deel van het OPO Taal: diagnostiek, namelijk de taalontwikkelingsstoornissen. Dit onderdeel werd gegeven door C. De Bal. Volgende hoofdstukken zijn samengevat: - Taalontwikkelingsstoornissen - Sp...
Alle leerstof van het deeltje 'Onderzoek' binnen het OPO Klinisch Wetenschappelijk Handelen 1, gegeven door C. Cornette. Ik behaalde met deze samenvatting (+ die van statistiek) 16/20. Logopedie en Audiologie, fase 1 semester 2 (Thomas More Antwerpen)
Alle leerstof van het deeltje 'Onderzoek' binnen het OPO Klinisch Wetenschappelijk Handelen 1, gegeven door C. Cornette. Ik behaalde met deze samenvatting (+ die van statistiek) 16/20. Logopedie en Audiologie, fase 1 semester 2 (Thomas More Antwerpen)
Alle leerstof rond het deeltje 'Statistiek' binnen het OPO Klinisch Wetenschappelijk Handelen 1, gegeven door I. Smits. Ik behaalde met deze samenvatting (+ die van onderzoek) 16/20. Logopedie en audiologie, fase 1 semester 2 (Thomas More Antwerpen)
Alle leerstof rond het deeltje 'Statistiek' binnen het OPO Klinisch Wetenschappelijk Handelen 1, gegeven door I. Smits. Ik behaalde met deze samenvatting (+ die van onderzoek) 16/20. Logopedie en audiologie, fase 1 semester 2 (Thomas More Antwerpen)
OPO Gehoor en evenwicht: diagnostiek Het bestaat uit twee delen: gehoor en evenwicht. Deze samenvatting bevat alle leerstof rond het deel over evenwicht. Ik behaalde met deze samenvatting (+ die van gehoor) 16/20. Logopedie en Audiologie, fase 1 semester...
OPO Gehoor en evenwicht: diagnostiek Het bestaat uit twee delen: gehoor en evenwicht. Deze samenvatting bevat alle leerstof rond het deel over evenwicht. Ik behaalde met deze samenvatting (+ die van gehoor) 16/20. Logopedie en Audiologie, fase 1 semester...
Earn passive income from your study documents! Upload your summary today and help students grow from your efforts. Sellers have already earned more than $315,000.00!
Alle leerstof uit het eerste deel van het OPO Spraak: diagnostiek. Het vak bestaat uit twee delen: ontwikkelingsstoornissen en verworven stoornissen. Deze samenvatting gaat over het deel rond de ontwikkeling, gegeven door K. Eggers (spraakklankstoornissen)...
Alle leerstof uit het eerste deel van het OPO Spraak: diagnostiek. Het vak bestaat uit twee delen: ontwikkelingsstoornissen en verworven stoornissen. Deze samenvatting gaat over het deel rond de ontwikkeling, gegeven door K. Eggers (spraakklankstoornissen)...
Samenvatting van de leerstof uit het tweede deel van het OPO Spraak: diagnostiek. Het bestaat uit twee onderdelen: ontwikkelingsstoornissen en verworven stoornissen. Dit gaat over de verworven stoornissen, gegeven door I. Wilssens (spraakapraxie en dysartr...
Samenvatting van de leerstof uit het tweede deel van het OPO Spraak: diagnostiek. Het bestaat uit twee onderdelen: ontwikkelingsstoornissen en verworven stoornissen. Dit gaat over de verworven stoornissen, gegeven door I. Wilssens (spraakapraxie en dysartr...
Hoofdstuk 5: Verschillende gezinstypes 5.1 Ouders met een kind met een beperking 1 INLEIDING 2 TERMINOLOGIE 3 PERSONEN MET EEN BEPERKING IN DE MAATSCHAPPIJ 4 ZORG EN VERANTWOORDELIJKHEID DELEN MET OUDERS 5 LEREN LEVEN MET EEN LEVEND VERLIES 6 OUDERS EN HUN...
Hoofdstuk 5: Verschillende gezinstypes 5.1 Ouders met een kind met een beperking 1 INLEIDING 2 TERMINOLOGIE 3 PERSONEN MET EEN BEPERKING IN DE MAATSCHAPPIJ 4 ZORG EN VERANTWOORDELIJKHEID DELEN MET OUDERS 5 LEREN LEVEN MET EEN LEVEND VERLIES 6 OUDERS EN HUN...
1 INLEIDING 1.1 ACHTERGROND 1.2 CONTEXTUELE THEORIE 2 DE 4 DIMENSIES 2.1 DE DIMENSIE VAN DE FEITEN 2.2 DE DIMENSIE VAN DE PSYCHOLOGIE 2.3 DE DIMENSIE VAN DE INTERACTIE 2.4 DE DIMENSIE VAN DE RELATIONELE ETHIEK 3 LOYALITEITEN
1 INLEIDING 1.1 ACHTERGROND 1.2 CONTEXTUELE THEORIE 2 DE 4 DIMENSIES 2.1 DE DIMENSIE VAN DE FEITEN 2.2 DE DIMENSIE VAN DE PSYCHOLOGIE 2.3 DE DIMENSIE VAN DE INTERACTIE 2.4 DE DIMENSIE VAN DE RELATIONELE ETHIEK 3 LOYALITEITEN
1 OPVOEDEN IN DE HEDENDAAGSE MAATSCHAPPIJ 2 OPVOEDINGSPROBLEMEN: BEGRIPSOMSCHRIJVING 3 EEN CONTINUÜM VAN OPVOEDINGSVRAGEN TOT P.O.S. INDELING NAAR ERNST 4 OPVOEDINGSPROBLEMEN: PRIMAIR OF SECUNDAIR? INDELING NAAR OORSPRONG 5 OPVOEDINGSSTEUN
1 OPVOEDEN IN DE HEDENDAAGSE MAATSCHAPPIJ 2 OPVOEDINGSPROBLEMEN: BEGRIPSOMSCHRIJVING 3 EEN CONTINUÜM VAN OPVOEDINGSVRAGEN TOT P.O.S. INDELING NAAR ERNST 4 OPVOEDINGSPROBLEMEN: PRIMAIR OF SECUNDAIR? INDELING NAAR OORSPRONG 5 OPVOEDINGSSTEUN
1 OPVOEDEN: EEN KWESTIE VAN VRAAG EN AANBOD 2 DE PEDAGOGISCHE VRAAG VAN HET KIND 3 HET PEDAGOGISCH AANBOD 4 HET SAMENLEVEN TUSSEN OUDERS EN KIND 5 WAT IS GOED OPVOEDEN?
1 OPVOEDEN: EEN KWESTIE VAN VRAAG EN AANBOD 2 DE PEDAGOGISCHE VRAAG VAN HET KIND 3 HET PEDAGOGISCH AANBOD 4 HET SAMENLEVEN TUSSEN OUDERS EN KIND 5 WAT IS GOED OPVOEDEN?
1 PEDAGOGIE PSYCHOLOGIE 2 WAT VERSTAAND WE ONDER DE TERM OPVOEDEN 3 OPVOEDING ALS WETENSCHAP 4 OPVOEDINGSMODELLEN 4.1 ECOLOGISCH MODEL (BRONFENBRENNER) 4.2 PROCESMODEL (BELSKY) 4.3 BALANSMODEL (BAKKER)
1 PEDAGOGIE PSYCHOLOGIE 2 WAT VERSTAAND WE ONDER DE TERM OPVOEDEN 3 OPVOEDING ALS WETENSCHAP 4 OPVOEDINGSMODELLEN 4.1 ECOLOGISCH MODEL (BRONFENBRENNER) 4.2 PROCESMODEL (BELSKY) 4.3 BALANSMODEL (BAKKER)
1 INLEIDING 1.1 DIAGNOSTISCH PROCES 1.2 ICF 1.3 KLINISCHE SLIKBEOORDELING 2 ENDOSCOPIE: FEES 3 RADIOGRAFISCHE EVALUATIE EN DSS 4 CONCLUSIE VAN HET DIAGNOSTISCH PROCES
1 INLEIDING 1.1 DIAGNOSTISCH PROCES 1.2 ICF 1.3 KLINISCHE SLIKBEOORDELING 2 ENDOSCOPIE: FEES 3 RADIOGRAFISCHE EVALUATIE EN DSS 4 CONCLUSIE VAN HET DIAGNOSTISCH PROCES