Inhoud van een logopedisch / audiologisch behandelplan Het ordenen van behandeldoelen (volgorde aanbrengen) 5 criteria van Brinkman: Dynamisch karakter van een behandelplan Voorbereiding van een therapiesessie Uitvoering van de therapiesessie Thuis...
Wat is een behandeldoel? Wade 2 kenmerken: Stoornis vs. cliëntgerichte doelbepaling Cliëntgerichte hulpverlening Bradley, Bogardus, Tinetti & Inouye Wat als communiceren over wensen en doelen bemoeilijkt wordt door de stoornis zelf ? Soorten behand...
Hinderlijke emoties ontwikkelen tegelijk met en als gevolg van De therapeut heeft 3 aangrijpingspunten: Prikkels Betekenis Rationeel-emotieve gedragstherapie (REBT) Cognitieve Therapie volgens Beck Mindfulness en Acceptance strategieën Emotie Synthese
Vaardigheidstraining / gedragsveranderingtechnieken Gedragsanalyseschema Werken met uitlokkende prikkels Technieken 1. Perceptietraining en verstrekken van informatie 2. Wegnemen en / of aanbieden van uitlokkende prikkels 3. Modeling en instructieleren 4. ...
Belemmerende factoren bij het leren van vreemde talen: Orthografische transparantie van een taal Verschil in beginsituatie Opbouw in het onderwijs Diagnose dyslexie Begeleiding 1e pijler: uitspraak/verklanking 2e pijler: betekenis 3e pijler: spelling Aansl...
Beïnvloedende factoren BL Denkcategorieën van BL Leesstrategieën BL: Een kind maakt fouten in BL Concreet oefenen van leesstrategieën Behandeling VTBL Wat oefenen we? Hoe oefenen we? Waarmee rekening tijdens remediëring? Oefenprogramma
Earn passive income from your study documents! Upload your summary today and help students grow from your efforts. Sellers have already earned more than $315,000.00!
Upload documentDoel van de spellingbehandeling Principes therapie spelling volgens Ruijssenaars et al. Kennistypen / kwaliteit van kennis Van diagnose naar behandeling
Ik als logopedist! Aard van dyslexiebehandeling Recente meta analyse Situering therapie TL Doel therapie TL Focus therapie TL SDN (Stichting Dyslexie Nederland): kenmerken therapie dyslexie/TL directe instructiemodel I. Orthodidactische visie (A. VAN ...
Doel dyslexiebehandeling Rol van omgeving De logopedische behandeling volgens orthodidactische principes Orthodidactische behandeling Bedenking bij compenserende maatregelen STICORDI - maatregelen Kenmerken behandeling dyslexie volgens SDN
Zorgcontinuüm Logopedische diagnostiek van leerproblemen Uitgangspunt bij diagnostiek: HGW / HGD HGD: de 5 fasen in het diagnostisch proces Wat kan ik als logopedist doen met CHC intelligentieonderzoek?
DMT: 3 minuten toets AVI toetskaarten CITO Vlaamse normering van de AVI toets LAT (Niessen en Boey) LVT (Niessen en Boey) ST 1 6 Therapie spelling Therapie technisch lezen
Levend wezen Cellen in de mens Anatomie Fysiologie Organisatieniveaus (atomen, moleculen, ...) Homeostase Organisatie menselijk lichaam Anatomische terminologie
Wat is Chemie? Wat is Materie? Massa Elementen Atoomstructuur Isotopen Waterstofbruggen Elektrisch water Zuren en basen Chemische samenstelling cellen Anorganische stoffen Organische stoffen
Normale slikbeweging Orale voorbereidingsfase Orale transportfase (Tong, Evaluatie orale fase op 2 manieren) Faryngeale fase (= keelfase) (anatomie & fysiologie)
Spraak bestuderen vanuit: (waar komt de stortvloed van woorden vandaan?) Taal & spraak / articuleren = nauw met elkaar verbonden Model van taalproductiemechanisme Inwendige feedback / feedforward Interne feedbacksystemen van belang
Inleiding: leren in SKO en SKOS Spraakklankontwikkeling SKO Spraakklankontwikkeling: klassieke en operante c. Sociaal cognitief leren: modeling / observational learning Sociaal cognitief leren: zelfregulerende mechanismen
Fonologische ontwikkeling Fonologische processen Meest voorkomende processen (top 5) Fonetische en fonologische ontwikkeling Fenomenen Prelinguïstische fase (1 12m) Fase van de eerste woorden (1 1,6.) Fonemische en fonetische ontwikkeling (18 ...
Auditieve FB en spraakklankdiscriminatie Articulatiebewegingen bij het aanvankelijk en canoniek brabbelen Spraakverwerving bij baby / peuter - imitatiefase Intentionele spraak op 1 jaar Fonologische representaties Overgang van auditieve besturing naar pro...
Classificatie SKS 3 theorieën voor indeling Manieren voor het indelen van articulatie en fonologische stoornissen Dyslalie Dysglossie Dysartrie Apraxie Dysaudi Fonologische stoornissen Meest algemene optredende fonologische processen bij kinderen met a...
SKS & Organische oorzaken AS & Orofaciale afwijkingen Nasopalatale afwijkingen (neus, palatum) & orofaryngale afwijkingen (orofarynx, neus, palatum) Afwijkingen thv orofarynx en nasopalatum Dentomaxillofaciale afwijkingen (tanden, kaken, gelaat)