Uitgebreide samenvatting van alle tentamenliteratuur behorende bij het onderwerp taalontwikkeling en begrijpend lezen. Dit is onderdeel van het vak leer- en onderwijsproblemen, dat gegeven wordt tijdens de pre-master Orthopedagogiek van het SPO te Groningen. Samenvatting bestaat uit: • Artikel: Profiles of children with specific reading comprehension difficulties (Cain & Oakhill, 2006). • Artikel: Why reading comprehension fails: Insights from development disorders (Nation & Norbury, 2005). • Artikel: Why poor children are more likely to become poor readers (Buckingham, Wheldall & Beaman-Wheldall, 2013). • Boek: Handboek Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding (Verschueren & Koomen, versie oud). Hoofdstuk 4: Begrijpend Lezen (Leseman & Hamers, 2007). • Boek: Interventie bij onderwijsleerproblemen (De Jong & Koomen, 2011). Hoofdstuk 2: Begrijpend Lezen (de Jong). Hoofdstuk 5: Taal en beginnende geletterdheid (Verhoeven & Segers). Hoofdstuk 7: Werkgeheugen (Leseman). • Boek: Handboek Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding (Verschueren & Koomen, versie nieuw) Hoofdstuk 4 (p. 93-108): Taalontwikkeling en taalproblemen (Van Weerdenburg & Van Hell, 2017).
ethics in care and education gedrags- en opvoedingsproblemen in the best interest of the child inleiding onderzoek inleiding orthopedagogiek inleiding pedagogiek interculturele pedagogiek interventies voor gedrags- en opvoedingsproblemen kwalitatieve methoden in de sociale wetenschappen leer en onderwijsproblemen leer- en onderwijsproblemen methoden en technieken van onderzoek methoden en technieken van onderzoek in de sociale wetenschappen neuropsychologie onderzoekspracticum ontwikkelingspsychologie personen met beperkingen: diagnostiek psychopathologie kind en jeugdige psychopathologie: kind en jeugdige statistische modellen 1 statistische modellen 2 stromingen in de orthopedagogiek testtheorie theoretische pedagogiek wiskunde voor de statistiek