Lieselot Huyghe

Kritisch wetenschappelijk denken Wat is kritisch denken? Basiscomponenten Hoe leer je kritisch redeneren? Evidence based handelen Evidence based praktisch (EBP) Kritisch nadenken over EBP Omgaan met kennis: hiërarchie van wetenschappelijk bewijs ...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Methodieken

Eindtermen Leergebiedgebonden: Leergebiedoverschrijdend: Leerplannen 3 onderwijsnetten: Screening LVS VCLB LVS CITO (Nederland) TTL leestechniek lj. 1 Leestempo lj. 2 6

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Inleiding: terminologie Atypisch leren Beschrijvende diagnose Rekenprobleem, rekenstoornis, rekenmoeilijkheid Dyscalculieverklaring Dyscalculie op gedragsmatig niveau Beschrijvende definities van dyscalculie Rekenfeiten vs. rekenprocedures: Internationaal ...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Typisch leren = met normale variatie Atypisch leren = leerproblemen Leermoeilijkheden (secundaire leerproblemen) Leerstoornissen (primaire leerproblemen) Dyslexie Intergenerationele multiple deficit model Dyslexie op gedragsmatig niveau Objectief waarnee...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Wat is BL? Definities BL 3 niveaus: Hulme & Snowling BL problemen Belangrijke cognitieve processen bij BL Denkcategorieën van BL Beïnvloedende factoren BL Didactiek BL in het reguliere basisonderwijs Van conceptueel model naar diagnostiek Opbouw en...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Wat is spellen? Spelling in het juiste perspectief Goed spellen heeft 2 functies nodig: Spellingsysteem van het Nederlands Nederlandse spelling gebaseerd op 4 principes Spellingontwikkeling Spellingmodellen Twee routemodel (duaal routemodel / dubbelka...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Wat betekenen getallen? Verschijningsvormen van getallen Wat is rekenen? 3 fasen in rekenontwikkeling 1. Voorbereidend rekenen / ontluikende gecijferdheid 2. Aanvankelijk rekenen / beginnende gecijferdheid 3. Voortgezet rekenen / gevorderde gecijferdheid (...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Functioneel alfabeten Waarom lezen wij? Wat is technisch lezen? Types schriftsystemen Lezen in de basisschool Vormen van leesonderwijs Deelvaardigheden voor TL Auditieve deelvaardigheden Visuele deelvaardigheden Algemene taalvaardigheden Lezen als informa...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Hoe leren kinderen lezen? Geboorte 3 jaar 3 4 jaar 5 jaar 6 jaar Verschillende stadia bij ons: Chinezen: Schrijfvaardigheden Ontwikkeling van macro perspectief: Mijlpalen in de ontwikkeling van schrijfvaardigheid De handschriftactie Karakteristieke...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

SKS van fonologische aard SKS van fonetisch aard Fonetisch schrift Specifieke SKS / articulatiefouten Sigmatisme Rhotacisme Lambdacisme Kappacisme Organische structurele belemmeringen

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Articulatie

Diepgaand onderzoek van de articulatieorganen (DOA) Taak van logopediste Onderzoeksformulier Te onderzoeken spraakorganen van het scoreformulier Mondbewegingen Opeenvolgende bewegingen Slikken

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Articulatie

Neurogene articulatiestoornissen CP (Cerebral Palsy) Classificatie CP Spraakkenmerken bij CP Symptomen Spraakontwikkelingsdyspraxie (SOD) Verklaringsmodellen Operationele kenmerken (hoofdkenmerken die altijd aanwezig zijn bij SOD) Articulatiebewegingen bi...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Articulatie

Inleiding Geven van voeding Eet en drinkproblemen Meerdere factoren spelen een rol bij normale ontwikkeling van eten en drinken Neurologische aansturing van eten, drinken en slikken Fasen van het slikken Aansturing Vorm en groei anatomische structure...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Articulatie

SKS & Organische oorzaken AS & Orofaciale afwijkingen Nasopalatale afwijkingen (neus, palatum) & orofaryngale afwijkingen (orofarynx, neus, palatum) Afwijkingen thv orofarynx en nasopalatum Dentomaxillofaciale afwijkingen (tanden, kaken, gelaat)

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Articulatie

Classificatie SKS 3 theorieën voor indeling Manieren voor het indelen van articulatie en fonologische stoornissen Dyslalie Dysglossie Dysartrie Apraxie Dysaudi Fonologische stoornissen Meest algemene optredende fonologische processen bij kinderen met a...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Articulatie